En cuanto a la relación entre el uso de la NNTT y la posibilidad de innovar y mejorar las estrategias de enseñanza es importante fijar algunos criterios:
- Las nuevas tecnologías han de ser asumidas en la educación desde la reflexión crítica.
- Las nuevas tecnologías no implican en sí mismas innovación si no hay un profundo cambio metodológico.
- La utilización de las nuevas tecnologías desde el punto de vista pedagógico tiene sentido si desarrolla en los alumnos habilidades para: plantear temas y problemas, buscar información pertinente, aumentar la capacidad para establecer conexiones, realizar valoraciones informadas y dotar de sentido al mundo en que viven.
- La perspectiva constructivista constituye un elemento clave para la adecuada implantación de las nuevas tecnologías en el proyecto educativo. Esta perspectiva toma como bases:
o Diseño de tareas de aprendizaje y ambientes de aprendizaje
o Aprendizaje guiado por los alumnos (autogestión del aprendizaje)
o Aprendizaje colaborativo
o Aprendizajes holísticos, integrados
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